Desarrollo moral
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Etapas del desarrollo moral según
Selman
Selman se centró en la relación
existente entre el desarrollo moral y la capacidad para asumir un
rol; es decir, la capacidad para asumir el punto de vista de otra
persona. Dado que la moralidad implica una preocupación por el
bienestar de los demás, el desarrollo de la capacidad para imaginar
cómo podría pensar y sentir otra persona, se relaciona con la
capacidad para emitir juicios morales. Selman dividió el desarrollo
de la capacidad para asumir el rol en cinco etapas:
Etapa 0 (entre 4 y 6 años). Los niños
son egocéntricos, piensan que su propio punto de vista es el único
posible y juzgan de acuerdo con ello. Por ejemplo, se les cuenta la
siguiente historia: "una niña había prometido a su padre no trepar a
los árboles, pero vio a un gatito atrapado en un árbol, ¿qué debería
hacer la niña?". Los niños de esta edad piensan que como ella quiere
el gato, todos estarán de acuerdo en que suba al árbol para
salvarlo.
Etapa 1 (entre 6 y 8 años). Los niños
comprenden que otras personas pueden interpretar la situación de
manera diferente. Piensan que si el padre no sabe por qué la niña
trepó al árbol se pondrá furioso, pero si sabe por qué lo hizo se
sentirá orgulloso. En esta etapa ya comprenden la importancia de la
intención y que el punto de vista del padre puede ser diferente al
de la niña.
Etapa 2 (entre 8 y 10 años). En esta
etapa el niño desarrolla la conciencia recíproca. No solo sabe que las
demás personas tienen otros puntos de vista, sino que comprende que
los demás saben que ella tiene otro punto de vista. En la historia
del ejemplo, dicen que además de hablarle al padre sobre el gatito
deberá decirle que ella no olvidó su promesa.
Etapa 3 (entre 10 y 12 años). Los
niños pueden tener en cuenta la perspectiva de una tercera persona,
teniendo en cuenta puntos de vista diferentes.
Etapa 4 (adolescencia o posterior).
A
esta edad entienden que la capacidad para asumir un rol no siempre
soluciona las disputas. Algunas discrepancias no se pueden resolver.
