El desarrollo del lenguaje
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El lenguaje privado
El lenguaje privado hace referencia
a la tendencia a hablar en voz alta con uno mismo. Es muy común en
la niñez y representa entre el 20 y el 60 % de lo que los niños
dicen.
Mientras están jugando, los niños más
pequeños repiten sonidos rítmicos en un patrón parecido al balbuceo.
Los niños un poco más mayores piensan en voz alta usando un
lenguaje relacionado con sus acciones, como "ya me he puesto un
zapato, ahora me pongo el otro". Los más mayores musitan de manera
imperceptible.
El lenguaje privado aumenta durante
los primeros años de escuela, cuando los niños lo utilizan como un
modo de guiar y controlar sus acciones y desaparece cuando comienzan
a pensar en silencio.
Una investigación halló que los niños
más sociables y populares utilizan el lenguaje privado en mayor
medida. Los niños más brillantes lo utilizan a una edad más temprana
(llegando al máximo a los cuatro años) mientras que los niños con
una inteligencia promedio lo utilizan a una edad de cinco a siete
años. A los nueve años prácticamente todos los niños han dejado de
usarlo.
Cuando los niños van a la escuela es
importante que los maestros comprendan el significado del lenguaje
privado, de manera que:
-
No lo consideren un
comportamiento erróneo.
-
Un profesor que lo escuche debe
estar alerta ante la posibilidad de que el niño pueda estar
enfrentando un problema y pueda necesitar ayuda.
-
En lugar de insistir en que
permanezcan callados, los profesores pueden destinar áreas
especiales donde los niños puedan hablar y aprender sin molestar
a los demás.
-
Deberá animarse a los niños a
jugar con los demás para desarrollar el pensamiento interior que
acabará desplazando al pensamiento en voz alta.
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