Factores que influyen en el
desempeño escolar
Página 1
Página 2
Los padres
Los padres y madres pueden influir de diversas
maneras en el desempeño de sus hijos en clase. Los niños se ven
afectados tanto por lo que sus padres hacen como por lo que piensan.
Los padres que creen que fuerzas externas fueron las responsables de
su destino, tienen hijos menos persistentes para hacer el trabajo.
Esto es debido a que estos padres no pueden enseñar a sus hijos que
lo que ellos hacen influye en el curso de sus vidas.
A la hora de motivar a los niños para
realizar las tareas escolares, algunos padres lo hacen mejor que
otros. Algunos aplican la motivación externa, dándoles a los niños
premios o dinero por lograr buenos resultados o castigándolos en
caso contrario. Otros aplican la motivación interna, premiando a los
niños por su esfuerzo y habilidad.
La motivación interna resulta más
eficaz que la externa porque los niños aprenden a interesarse por el
aprendizaje en vez de verlo como algo que les servirá tan solo para
alcanzar un premio o para evitar un castigo. Los niños que obtienen
mejores resultados en la escuela tienen padres cuyo
estilo de crianza de los hijos se ha
llamado democrático: aplican la motivación interna animando a sus
hijos y dándoles mayor autonomía. Estos niños suelen preferir las
tareas difíciles a las fáciles, muestran curiosidad e interés en
aprender y les agrada resolver los problemas por su cuenta.
Los padres de estilo autoritario
vigilan muy de cerca a sus hijos para que hagan las tareas y
utilizan la motivación externa. Los hijos de estas personas alcanzan
puntuaciones más bajas. Al controlarlos demasiado, estos padres
hacen que los niños confíen menos en su propia capacidad para juzgar
el trabajo que hacen o su éxito o fracaso en la escuela.
Los padres que utilizan el estilo
permisivo se desentienden demasiado y no parecen interesarse en el
desempeño escolar de sus hijos. Estos niños también obtienen
puntuaciones más bajas.
Página
siguiente
