Psicología / Psicología infantil
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Psicología infantil
Educar a los hijos. |
Compartir los premios de un programa de
puntos: cuando otros niños están implicados
Es posible que tengas varios
hijos pero que sólo uno necesite un programa de economía de
fichas (ver índice).
Cuando esto sucede, el niño que realiza el programa está
recibiendo elogios y premios. Esto puede resultar injusto
para el otro niño o provocar problemas entre hermanos y
celos, sobre todo cuando los dos son más o menos de la misma
edad y están en juego premios que ambos desean. En estos
casos, lo que se hace es que cada vez que el niño que lleva
a cabo el programa gana un premio, el otro recibe un premio
idéntico, aunque sin tener que hacer nada para conseguirlo.
En otras ocasiones, se crea un programa de puntos diferente
para el niño que en principio no lo necesita, pero que puede
empezar a pedir uno en cuanto vea a su hermano conseguir
premios o privilegios. Por ejemplo, si has creado un
programa para un niño de 5 años con problemas de
comportamiento, y tienes una hija de 3 años que te pide uno,
puedes crear un programa para ella y darle puntos por
conductas como dormir toda la noche sin orinarse, o
cualquier otro comportamiento que desees modificar o
mejorar, aunque no suponga un problema.
También puedes hacer que todos compartan los premios ganados
por uno de los niños, o bien establecer premios compartidos,
además de los premios individuales. Por ejemplo, aunque cada
niño tenga su carta de puntos y sus premios individuales,
cada vez que uno completa su carta, todos reciben un premio
adicional.
Esto no solo sirve para evitar conflictos entre hermanos y
celos, sino que también sirve para que los niños se ayuden
entre ellos. Si la hermana puede ganar premios por el buen
comportamiento de su hermano, es muy posible que le ayude e
incite a comportarse correctamente (por ejemplo, puede
empujarle a permanecer sentado ante la mesa a la hora de
comer si sabe que eso hará que su hermano gane un punto).
Además, estos niños elogian a sus hermanos cuando se portan
del modo establecido y se sienten emocionados cuando sus
hermanos logran puntos, pues saben que el premio será para
ambos. Esto refuerza el comportamiento adecuado del niño que
sigue el programa.
A veces, sobre todo si hay muchos niños implicados, como en
una clase escolar, puede establecerse que el premio que un
niño puede ganar sea algo para toda la clase. Por ejemplo,
si se porta bien durante media hora, gana un punto. Si se
porta bien durante la siguiente media hora gana otro punto,
etc. Y si gana 5 de los 6 puntos que puede ganar durante
toda la jornada, toda la clase recibe un premio, como un
rato más de recreo o que el profesor les lea uno de sus
cuentos favoritos. Al hacer esto, toda la clase se implica y
empuja al niño a portarse bien, porque no quieren quedarse
sin su premio.
