Desarrollo social en la
infancia
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Durante el seguro año, los infantes
comprenden mejor las relaciones. Un niño de esta edad sabe cómo
responder a otro niño que le ofrece un juguete. A los dos años
también saben ajustar su comportamiento a la edad de sus compañeros.
Por ejemplo, cuando se forma un grupo de niños de 2 años y niños de 18 meses, los
más mayores hacen más esfuerzos para vincular a los demás en el
juego. Cuando están solo con niños de su misma edad no necesitan el mismo esfuerzo
porque están más capacitados socialmente. Por tanto, esta mezcla de
edades parece favorecer el desarrollo social de los niños de ambas
edades.
No obstante, algunas personas son más
sociables que otras. Esto parece ser en gran parte un rasgo
heredado, pero también se ve influenciado por el ambiente. Por
ejemplo, los niños sociables suelen tener madres sociables de las
que pueden aprender a relacionarse con los demás. Los niños que
pasan tiempo con otros niños desde su infancia son más sociables que
quienes pasan todo el tiempo en casa.
Los conflictos entre niños tienen
también una función de aprendizaje social. Los niños de dos años
tienen más conflictos que los de un año, pero también los resuelven
más. Por ejemplo, comparten los juguetes cuando no hay suficiente
para todos. Los conflictos a estas edades tempranas pueden ser
importantes para que los niños aprendan a negociar y a solucionar
problemas.
