Desarrollo del autoconcepto
y autoestima
Página 1
Página 3
Fuentes de autoestima
Según las investigaciones realizadas
por Susan Harter, la autoestima procede de dos fuentes principales:
lo competentes que se consideran los niños en aspectos que para
ellos son importantes, y cuánto apoyo social reciben de otras
personas.
Las principales fuentes de autoestima
de los niños, por orden de mayor a menor importancia son las
siguientes:
1. Aceptación y apoyo de personas
importantes. El factor más importante que hace
que los niños tengan una alta autoestima tiene que ver con lo bien
que se siente el niño con las personas que son importantes en su
vida: en primer lugar los padres y compañeros y luego los amigos y
profesores.
2. Aspecto físico. Al evaluarse a sí mismos, los
niños consideraban la apariencia física como el área más importante
y se juzgaron a sí mismos según lo atractivos que se consideraban.
3. En tercer lugar estaba la
aceptación social.
4. La competencia en el trabajo
escolar, el comportamiento y la actividad atlética resultaron menos
importantes
La presencia de una de estas fuentes
no compensa la falta de otra. Por ejemplo, aunque una niña piensa que es
importante ser guapa y lista y que ella es ambas cosas, su
autoestima puede verse dañada si no se siente aceptada por su
familia u otras personas importantes en su vida. O bien, si se
siente aceptada por sus amigos y familia, pero piensa que es muy
importante el deporte y que no es buena en eso, su autoestima puede
verse también dañada
Entre los siete y ocho años, los
niños interiorizan emociones complejas, que antes no sentían, como
el orgullo y la vergüenza. El grado de orgullo y vergüenza que
sienten de sí mismos influye también en la opinión que tienen de
ellos mismos.
Página siguiente
