Índice
Trastornos generalizados del
desarrollo
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Criterios para
el diagnóstico del F84.2 Trastorno de Rett (299.80)
A. Todas las
características siguientes:
1.
desarrollo prenatal y perinatal aparentemente normal.
2. desarrollo psicomotor aparentemente normal durante los
primeros 5 meses después del nacimiento.
3. circunferencia craneal normal en el nacimiento.
B. Aparición de
todas las características siguientes después del período de
desarrollo normal:
1.
desaceleración del crecimiento craneal entre los 5 y 48 meses de
edad.
2. pérdida de habilidades manuales intencionales
previamente adquiridas entre los 5 y 30 meses de edad, con el
subsiguiente desarrollo de movimientos manuales estereotipados
(p. ej., escribir o lavarse las manos).
3. pérdida de implicación social en el inicio del
trastorno (aunque con frecuencia la interacción social se
desarrolla posteriormente).
4. mala coordinación de la marcha o de los movimientos
del tronco.
5. desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo
gravemente afectado, con retraso psicomotor grave.
Criterios para
el diagnóstico del F84.3 Trastorno desintegrativo infantil (299-10)
A. Desarrollo
aparentemente normal durante por lo menos los primeros 2 años
posteriores al nacimiento, manifestado por la presencia de
comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, juego y
comportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto.
B. Pérdida
clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas
(antes de los 10 años de edad) en por lo menos dos de las siguientes
áreas:
1. lenguaje
expresivo o receptivo
2. habilidades sociales o comportamiento adaptativo
3. control intestinal o vesical
4. juego
5. habilidades motoras
C.
Anormalidades en por lo menos dos de las siguientes áreas:
1.
alteración cualitativa de la interacción social (p. ej.,
alteración de comportamientos no verbales, incapacidad para
desarrollar relaciones con compañeros, ausencia de reciprocidad
social o emocional)
2. alteraciones cualitativas de la comunicación (p. ej.,
retraso o ausencia de lenguaje hablado, incapacidad para iniciar
o sostener una conversación, utilización estereotipada y
repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado)
3. patrones de comportamiento, intereses y actividades
restrictivos, repetitivos y estereotipados, en los que se
incluyen estereotipias motoras y manierismos
D. El trastorno
no se explica mejor por la presencia de otro trastorno generalizado
del desarrollo o de esquizofrenia.
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